Indicatori BES e problemi di adattamento. Questionari osservativi per la scuola primaria
Cornoldi Cesare - Autore
Erickson (2015) - Editore
I questionari osservativi Indicatori BES e problemi di adattamento nascono per guidare gli insegnanti a una prima ricognizione di eventuali Bisogni Educativi Speciali (BES) e dei livelli di adattamento degli allievi delle cinque classi della scuola primaria, ricognizione che, se necessario, potrà poi essere approfondita in contesti specialistici. Lo strumento, che non ha scopi diagnostici ed è stato validato e standardizzato coinvolgendo circa 2400 alunni, si articola in due parti: il Questionario Adattamento per Insegnanti'(QAI), che esamina il grado di adattamento del bambino attraverso situazioni/competenze particolarmente significative della vita quotidiana facenti parte del repertorio ICF; il Questionario Bisogni Educativi Speciali (QBES), che propone item-indicatori per ciascun tipo di BES, in modo da permettere a insegnante e specialista di focalizzarsi sul possibile problema del bambino. Come utile sussidio complementare, viene proposto anche un Questionario Adattamento per Genitori, la prospettiva dei quali può completare la delineazione del quadro sulla situazione di alunni che necessitano di riscontri aggiuntivi e maggiori approfondimenti.
Autore
Cornoldi Cesare
Titolo originale
Indicatori BES e problemi di adattamento. Questionari osservativi per la scuola primaria
Traduttore
-
Editore
Erickson
Collana
Test e strum. valutazione psicol. educat.
Anno edizione
2015
In commercio dal
Formato
Libro in brossura
Pagine
94
Dimensioni
-
Codice EAN
9788859009009
Indicatori BES e problemi di adattamento. Questionari osservativi per la scuola primaria
Cornoldi Cesare - Autore
Indicatori BES e problemi di adattamento. Questionari osservativi per la scuola primaria