Fare sostegno nelle scuole superiori. Dagli aspetti teorico-metodologici alla dimensione operativa
Scataglini Carlo - Autore
Erickson (2008) - Editore
Quali sono le dinamiche di apprendimento degli studenti con Bisogni Educativi Speciali alle "superiori"? E quale ruolo giocano le loro emozioni? Come si possono semplificare e adattare gli obiettivi e i materiali di studio? Come si possono utilizzare al meglio le relazioni con gli altri in un'età in cui i rapporti con i pari sono fondamentali? Questo libro affronta questi e altri temi cardine del sostegno nella scuola secondaria di secondo grado: con l'aiuto di box operativi ("Dalla teoria alla pratica") e di casi concreti ("Dalla pratica alla teoria") propone mirate considerazioni teoriche sugli aspetti cognitivi ed emotivo-motivazionali, scandisce le tappe fondamentali del Piano educativo individualizzato, prende in esame i metodi più efficaci nei processi di insegnamento-apprendimento con gli studenti con BES, ripercorre il quadro normativo di riferimento, gettando uno sguardo anche sul Progetto di vita. E soprattutto entra direttamente nella dimensione operativa, presentando ipotesi di lavoro concrete con schede di aiuto, simulazioni di percorsi svolti, esempi di facilitazione. Un manuale per tutti gli insegnanti di sostegno della scuola secondaria di secondo grado, un testo fondamentale per tutti coloro che hanno a cuore l'inclusione a tutti i livelli scolastici.
Autore
Scataglini Carlo
Titolo originale
Fare sostegno nelle scuole superiori. Dagli aspetti teorico-metodologici alla dimensione operativa
Traduttore
-
Editore
Erickson
Collana
Guide per l'educazione speciale
Anno edizione
2008
In commercio dal
Formato
Libro in brossura
Pagine
468
Dimensioni
-
Codice EAN
9788861373426
Fare sostegno nelle scuole superiori. Dagli aspetti teorico-metodologici alla dimensione operativa
Scataglini Carlo - Autore
Fare sostegno nelle scuole superiori. Dagli aspetti teorico-metodologici alla dimensione operativa